
Analizujemy, opiniujemy i proponujemy rozwiązania korzystne dla systemu edukacji.
Wierzymy, że dobra edukacja to fundament silnej demokracji i nowoczesnego społeczeństwa. Dlatego powołaliśmy Think Tank SOS dla Edukacji – przestrzeń, w której wspólnie z nauczycielami, ekspertami, samorządami i organizacjami społecznymi pracujemy nad tym, jak zmieniać polską szkołę odpowiedzialnie, mądrze i na miarę wyzwań XXI wieku.
Tworzymy wizje i konkretne rozwiązania – od codziennych praktyk w szkołach, po zmiany systemowe. Budujemy edukację jako dobro wspólne, w której głos uczniów, nauczycieli i społeczności ma realne znaczenie.
Bo szkoła to sprawa publiczna. A lepsza szkoła to nasza wspólna sprawa.




W SOS dla Edukacji wierzymy, że prawdziwa zmiana zaczyna się od codziennych decyzji podejmowanych w szkołach, klasach i pokoju nauczycielskim. Dlatego nasz think tank działa w oparciu o mikropraktyki – drobne, ale znaczące działania, które w skali systemu mogą przynieść trwałą transformację.
Nie projektujemy reform zza biurka. Słuchamy ludzi, którzy szkołę współtworzą – nauczycieli, uczniów, rodziców, samorządowców. Analizujemy ich doświadczenia, zbieramy dobre praktyki, prowadzimy sondy obywatelskie i badania fokusowe. Z tych rozmów powstają rekomendacje i narzędzia, które można wdrażać lokalnie – w gminach, szkołach, klasach.
Każda zmiana, nawet najmniejsza, ma znaczenie. Uczymy, jak z tych mikropraktyk budować masę krytyczną, która z czasem tworzy nowy model szkoły – bardziej demokratyczny, otwarty i wspierający.
Nasz model łączy refleksję ekspercką z praktyką. Tworzymy most między wizją a działaniem – od idei do codzienności.
Sondy obywatelskie będą jedną z kluczowych metod pracy Think Tanku. Pozwalają na zebranie opinii szerokiego grona interesariuszy, w tym nauczycieli, uczniów, rodziców oraz przedstawicieli instytucji edukacyjnych.
Zespół szybkiego reagowania w think tanku pełni kluczową rolę w sytuacjach kryzysowych lub wymagających szybkiego szukania rozwiązań problemów pojawiających się w szkołach, samorządach lokalnych i w całych systemie oświaty.