Badanie TALIS TKS (Teacher Knowledge Survey) to nowy moduł międzynarodowego badania nauczania i uczenia się TALIS ((ang. Teaching and Learning International Survey), przeprowadzony po raz pierwszy w 2024 r.

To pierwsze w historii badanie, w którym wiedza pedagogiczna nauczycielek i nauczycieli — kluczowy element ich kompetencji zawodowych — została zmierzona w sposób zobiektywizowany, a nie tylko poprzez deklaracje. W ośmiu krajach (Chile, Chorwacja, Maroko, Polska, Portugalia, Arabia Saudyjska, RPA, USA) ok. 20 tys. nauczycieli klas 7–9 (ISCED 2) odpowiedziało na zestaw zadań z trzech domen: nauczanie (metodyka nauczania i planowanie lekcji oraz zarządzanie klasą), uczenie się (uczenie się i rozwój ucznia oraz dyspozycje emocjonalne i motywacyjne ucznia) oraz ocenianie (diagnozowanie i ocenianie oraz analiza i wykorzystanie danych).