Przedstawiamy opracowanie własne dotyczące oceny zmian systemowych w edukacji przez nauczycieli na podstawie danych z lat 2024-2026.

Niniejsze opracowanie powstało na podstawie analizy sześciu źródeł badawczych
i  publicystycznych dotyczących stosunku polskich nauczycieli i dyrektorów do planowanych  zmian programowych w kontekście reformy Kompas Jutra