Instytut Badań Edukacyjnych PIB przekazał Ministerstwu Edukacji Narodowej projekty podstaw programowych dla szkół ponadpodstawowych. Zanim MEN przygotuje przepisy i skieruje je do konsultacji publicznych, nauczycielki i nauczyciele mogą zadawać pytania autorom projektów podczas webinarów IBE PIB.
Nad projektami pracowały przez ponad 7 miesięcy 292 osoby w 26 zespołach przedmiotowych. Byli wśród nich nauczyciele liceów, techników i szkół branżowych, wykładowcy akademiccy, badacze i egzaminatorzy OKE. Propozycje są kontynuacją podstaw dla szkół podstawowych, które obowiązują od 1 września 2026 roku.
Najwięcej zmian dotyczy organizacji nauki. Pierwsza klasa liceum i technikum ma być wspólnym „rokiem bazowym”, a rozszerzenia zaczynałyby się od drugiej klasy. Dzięki temu uczniowie i uczennice mieliby rok więcej na decyzję o swojej ścieżce. Dyrekcje mogłyby wybierać przedmioty dodatkowe z listy 12 zamiast 4, np. filozofię, wiedzę o mediach czy analizę danych. W szkołach branżowych projekty wzmacniają kształcenie ogólne. To odpowiedź na wyniki PISA, według których 71% piętnastolatków z tych szkół ma niskie umiejętności matematyczne. Matura w nowej formule miałaby obowiązywać od 2031 roku.